今年共有2000多名中招考生得益于分配生制度。经过近两个月的学习，分配生的学习情况如何？昨日，记者从部分省级示范性高中了解到，大部分分配生跟不上学习进度。

        现象

分配生跟上学校学习进度有一定困难

        今年中招实行了分配生政策，14所省级示范性高中录取了2000余名分配生。据省实验中学有关负责人介绍，该校今年的招生计划为400人，在录取的160名分配生中，仅有一人挤进了前240名，其他学生成绩仍是“原地踏步”。

        老师分析，往年分配生都是降10分录取，和统招的学生在成绩和基础上差别并不是很大。而今年中招政策改革后，分配生的成绩甚至会低到录取分数线100分左右。“学生在初中的基础不好，在高中就很难跟得上进度。”

低分学生的心理压力较大

        “因为和其他学生的成绩差别较大，分配生在学习过程中会有更大的心理压力。”郑州一中的有关负责人说，该校今年招收了257名分配生，其中中招成绩在600分以下的分配生有一半左右。在这部分学生中，570分以上的考生占了多数，也有少数考生的分数在500分左右。分数相差越大，学生的心理压力也就越大。在学习过程中，省级示范性高中的教学进度比较快，基础较差的分配生听不懂，容易产生厌学情绪。

        问题

加大分配生比例，会对教学产生影响？

        根据市教育局的计划，从今年开始实行新的分配生政策后，第一年的分配生比例是40%，今后将会逐年加大比例，到2010年达到高中统招计划的70%。一些省级示范性高中校长对此有些担忧，他们认为，分配生比例越大，生源之间的差别就越大，学生的学习基础和习惯不同，如何对他们进行教育，将会成为今后高中学校必须面临的问题。

        “实行分配生政策后，生源成绩参差不齐，对学校的教学肯定会有一定影响。”一所省级示范性高中的有关负责人说。

        声音

分配生政策长期走下去，学校就能走上良性循环的路子

        “往年，家长只盯热点初中，薄弱初中生源流失严重。”管城区一所初中的校长介绍，如今薄弱初中的学生不需要和好初中的学生拼成绩，也有机会升入好高中了。他认为，如果照这样长期发展下去，学校就能走上良性循环的路子。

        而家长们对分配生能进入好高中还是比较认可的。一位家长说，学习虽然跟不上，可是在一个好高中感受一种氛围，对孩子的发展也有利。

应该从根本上均衡学校之间的差别

        也有老师认为，分配生并不是没有考上大学的希望。郑州一中一位高一班主任认为，分配生可以根据自己的实际情况，制定一些适合自己的学习计划和目标，也有可能逐步提高学习成绩。“往年，也有学生在入校时成绩并不太好，经过3年的努力，反而比入校时成绩好的同学考得更好。另外，即使个别学生不一定能跟得上课，但是学校的学习氛围和校园文化，应该会对他们产生潜移默化的影响。”

        一位教育界人士则认为：“要真正达到教育均衡，还是应该从根本上均衡学校之间的差别。”