招生计划减少 文化“门槛”加高
特长“捷径”还能走多久 

　　为保证测试录取的公平、公正，部分学校采取了摄像机全程录像存档、邀请家长代表进场监督等形式对考试进行规范。 

　　艺术特长生现场测试。　　　

　　2008年5月12日，郑州市区普通高中体音美特长生招生开始报名。和往年相比，今年一些省级示范性高中的特长生招生计划被取消，整个特长生招收数量减少，竞争更显激烈。

　　政策的调整对学校和学生形成了冲击。专家提醒，越来越严峻的就业形势表明，现在特长路已不能算是一条‘捷径’了。

　　郑州特长路“变窄”

　　5月7日，郑州市教育局公布了《2008年郑州市市区普通高中体音美特长生招生办法》， 一些省级示范性高中的特长生招生计划被取消。

　　此前，对有特长的学生，“小升初”时在一定程度上允许择校，“初升高”时相关高中学校一般可以降分录取。郑州市教育局一位负责人称，设立特长生招生政策的初衷，是为了帮助一批有条件的学校组建高水平的学生文艺团队，引导学生和家长在艺术教育上投入一些时间和精力，丰富学生课余生活。

　　但随着特长生越来越热并逐步演变成一条捷径，部分学校开始打着招特长生的幌子违规招生，影响了更多学生到优质高中上学的机会。

　　5月14日，金水区凤凰台小学在该校家长中做了一个调查。

　　“有20%的家长明确称孩子学特长就是为了升学，政策调整让他们觉得走特长路子升学的压力越来越大了。” 该校校长阴新建说，另有30%的家长承认政策的改变多少让自己的‘功利心’有些失落，虽然仍会督促孩子学特长，但不会再要求孩子考级。

　　5月12日，郑州市区普通高中体音美特长生招生开始报名，政策调整成了家长们讨论的热点话题之一。家长张俊岭坦承这一政策给自己当头一棒，“老实说我们当初让孩子学美术，便于升学确实占很大比重，逼着孩子把很多时间都花在了这上面，现在孩子明年就要考高中了，我都不知道该怎么办了。”

　　另一些家长对政策的调整表现出一种解脱的态度，“以前整天逼着孩子练考级曲目，孩子很不乐意却没办法，现在至少不用再违心地逼着孩子考这考那了。”

　　也有不少家长并没有受政策调整的影响，她们认为自己并没把升学当成决定性因素。“女儿经常在学校的艺术节上表演，我认为别人的欣赏对孩子的心理发展是有好处的，所以我会坚持让她学习，并且坚持考级，这毕竟是个参照标准。”家长刘女士说。

　　负重特长生有损教育公平

　　“不可否认，特长生确实调动了学生和家长参加艺术教育活动的积极性，提高了学生的综合素质。”金燕小学老师朱喜玲说，“但是，特长生升学可以享受分数优惠，现实升学压力这么大，难免有越来越多的家长将宝押在特长生上，造成学生和家长都不堪重负。”

　　说起孩子学单簧管和笛子的经历，家长何宏用了一个“累”字概括。他的儿子正在金水区一所小学读五年级，学乐器已经有4年半了，每周要花六七个小时上音乐课，其中周二和周四晚上各1个小时，周六和周日一般各两个小时。

　　他同时称，自己对孩子的要求还算宽松的，据他所知，一些孩子花在特长训练上的时间更多，个别“半路出家”、临近升学的孩子甚至占用了在校学习时间“强化训练”。

　　除了每周末花两个上午陪孩子上辅导班外，何宏为此还花了不少钱，辅导费、器材费、考试费等。

　　一项调查显示，为了给孩子加“特长餐”，九成被调查者年平均花费超过5000元。郑州市教育科学研究所的研究员王海燕表示，适当学些特长对孩子智力开发和自信的培养都有好处，但为升学而过度发展孩子特长，不仅有拔苗助长之嫌，也扼杀了孩子真正的兴趣。“事实上，不少人升学后，这些特长就成了被‘遗忘的角落’，这对他们的时间精力以及教育资源来说都是一种浪费。”王说。

　　同时，凭特长升学也为一些学校违规招生提供了“方便”，出现了特长“挑战”公平的现象。据介绍，各校招生计划有限，特长生名额包含在总体招生计划数内，今年中招特长生名额的减少，实际上有利于更多学生升入高中，享受优质教育资源。

　　“特长‘挑战’公平，还表现在城乡差别上。”文化路二小校长何冰认为，“城乡校际差距比较大，试问农村孩子能有多少利用双休日学琴、练游泳，将来通过特长升学的机会呢？”

　　特长生高考难就业难

　　事实上，特长热的影响不仅表现在小学中学。一些特长生因为文化课功底不深，高考时只好选择报考一些艺术类院校，加剧了如今的高考艺术热，并波及到艺术类毕业生的就业前景。

　　去年中原区招聘两名小学美术教师，报名参加考试的竟有145人，录取比例远远低于其他学科，艺术类毕业生就业难的问题摆在了人们面前。除了中原区，从2006年以来，郑州市其他县市区招考老师时也经常出现这种情况。

　　据106中学一位负责招生的老师介绍，高校艺术类专业大致分为应用艺术类和纯艺术类，从市场需求上来看，动漫制作、产品包装等应用艺术类人才的市场需求在增长，而声乐、舞蹈、美术等传统艺术专业的学生，出来大多当老师，这类师资需求毕竟有限。有的学生对艺术专业本身就不感兴趣，或者学校的艺术专业匆忙上马，教学质量不高，这都会降低毕业生在人才市场上的竞争力。受此影响，从去年开始高考艺考难度有了明显增加。“严格来说，现在特长路已经不能算是一条‘捷径’了。”这位老师说，“很多强化辅导班能教给学生应付考试的画法，但由于走这条路的学生太多，高考甚至中招的录取分数线都相应抬高了，竞争越来越激烈。”

　　学生特长发展不受影响

　　今后郑州中小学生特长发展会不会受影响？很多家长提出了这样的疑问。

　　“应该不会。”七十一中老师梁振说，“相信会有越来越多的家长认识到，学特长的首要目的是为了提高孩子的综合素质，而且推行素质教育，培养学生全面发展，将成为各级学校努力的一致目标。”

　　从今年秋季开始，我省普通高中将全面推行新课改，新课改的一个理念就是不再让学生狂背书，不再搞题海战术。课改后艺术、体育等特长教育得到了加强，学生可以选择相关的选修课。

　　目前中小学校的乐团或体育队会不会受到削弱？回中交响乐团一位带队老师给出了否定的回答。“我倒觉得可能会选拔出更优秀的学生，因为有天赋又喜欢音乐的学生可能会更多。”他说。

　　然而，也有一些家长和教育界人士认为，不管特长和升学之间的联系会怎样，教育主管部门应该承认人和人的差异，为真正有特长的学生提供成长的土壤。“有些学生确实在文化课学习上吃力，但在某些方面有特长，如何因材施教，给这样的学生提供成长动力和良好的学习环境，需要深思。”龙子湖中心校的马志华老师说。

　　与此同时，今年郑州市教育部门再次重申教育部的规定，各类社会艺术水平考级的等级不得作为学生升学、奖励的依据。

　　“郑州市正试图通过录取政策引导考生全面发展，让考生和家长明白，学特长是为了让孩子掌握一门技能，丰富课余生活，绝不能仅仅视为升学的敲门砖。”教育界人士这样认为。